内容摘要：《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用陈说2023）》数据展现，未成年人运用收集已经颇为普遍，且触网低龄化趋向清晰。若何在凋谢的互联网零星中，着实呵护青少年身心瘦弱，成为广受社会关注的话题。我国首部特

《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用陈说（2023）》数据展现，构建未成年人运用收集已经颇为普遍，课程且触网低龄化趋向清晰。系统协委若何在凋谢的家校互联网零星中，着实呵护青少年身心瘦弱，社协少年收集素质成为广受社会关注的同多话题。

我国首部特意性的位政未成年人收集呵护综合立法《未成年人收集呵护条例》已经于往年1月1日正式实施。其中配置“收集素质增长”专章，员建言青清晰学校、构建监护人、课程社会企业等各方使命，系统协委增强对于未成年人收集运用的家校监管以及呵护力度。

这也成为正在妨碍的社协少年收集素质北京两会上泛滥政协委员体贴关注的话题之一。若何构建青少年友好型收集空间？若何更好地发挥青少年方式的同多熏染？若何实用提升青少年收集素质？1月22日，新京报记者采访多位委员对于上述下场睁开品评辩说。位政

妇联界别委员、中国国夷易近大学社会与生齿学院教授李婷：

构建收集清静意见示育课程系统

收集清静使命难以防止、总体隐衷清静危害突出、收集伪造信息分说意见不高、收集清静提防意见不强……李婷留意到，在当下语境中，未成年人收集清静以及总体信息清静下场不容轻忽。

针对于上述下场，李婷建议，学校理当发挥收集清静意见示育主体责任，顺应数字社会睁开纪律，将收集清静意见示育从“可选”转为“必修”，参加在校生综合实质教育规模，自动哺育适宜数字时期要求的未来建树者。

李婷进一步建议，建树条理清晰、目的清晰的收集清静意见示育课程系统。凭证差距教育阶段以及条理，建树与小学、初中、高中、职高、中专、技校等学校教育系统相衔接，适宜教育特色以及目的要求的收集清静意见示育纲要，清晰清静意见示育应拆穿困绕的主题、教学时长、周期与频率、审核行动等。方式收集清静意见课本，展现教育的深度、业余度以及实操性。并将收集清静意见示育参加在校生综合实质教育内容，让教育取患上实效。

此外她建议，针对于中小学收集清静教育资源缺少下场，可接管聘用校外兼职教师的方式，请高校收集清静业余教师或者收集清静企业教师上门授课，提升教育的条理以及业余性，并与企业相助削减体验以及实际教学关键，以青少年喜闻乐见的方式，辅助他们养成精采的收集运用习气，后退其收集提防意见以及水平。

共青团北京市委：

各部份联动构建青少年友好型收集空间

基于审核数据，共青团北京市委发现，部份青少年自己收集素质教育滞后于其用网的事实需要，用网的危害意见普遍缺少。而“青少年方式”与“防沉浸零星”在光阴规画上已经臻于美满，但在精准识别、内容优化等方面仍有较大的改善空间，平台自己的审核机制与“流量导向”理念亟待优化与修正。此外，家校社协同效力有待提升。

实际上，教育部份已经将收集素质教育纳退学校实质教育内容，向导其建树精确的价钱不雅以及行动尺度，哺育青少年对于收集信息的分说能耐以及品评脑子能耐。

共青团北京市委在提案中建议，网信部份要加大对于收集游戏、收集直播、收集音视频、收集社交等收集效率提供平台的监管力度，加大对于违法行动的表彰力度，同时鼓舞企业对于防沉浸零星妨碍技术更新，召唤企业强化自律意见，放弃短视行动，将发挥正能量与推广优异内容作为取患上大流量的根基，组成多主体全链条的呵护协力。

此外，建议教育部份、主妇涣散会增强家庭家教家风建树，后退家长自己收集素质，发挥家长对于青少年运用收集行动的教育、树模、向导以及把守熏染。网信、横蛮以及遨游等部份要加大对于制作、宣举报挥中华优异传统横蛮、向导青少年养成精采生涯习气以及行动习气等收集信息的反对于力度，修筑有利于青少年瘦弱妨碍的阴晦收集空间以及精采收集生态。

北京市政协委员徐朝辉：

更好地发挥青少年方式的熏染

“不可招供，各平台‘青少年方式’推出后，对于向导青少年运用智能电子配置装备部署起到确定自动熏染，但仍存在专属内容池内信息不适龄、普遍率不高、运用感触欠安等下场。”徐朝辉指出。

谈及原因，徐朝辉合成称，当初国家相关部份虽出台不同以及清晰的尺度，但对于增强未成年人收集素质张扬教育的力度尚有待增强。相关平台的企业责任以及社会责任实施不到位，泛起提供的信息与内容有限，不能知足青少年提升横蛮素质、特色喜爱的需要等下场。监护人疏于监管，对于未成年人运用“青少年方式”的实际限度下场有限。未成年人自我规画意见缺少，一些未成年人难以公平妄想以及迷信运用收集配置装备部署，对于“青少年方式”接管不够。

对于此徐朝辉建议，从平台担当、家庭履责、社会共建等方面协同共治，加大向导、教育、监管力度，让青少年方式不光“能用管用”，还要“好用爱用”。

详细而言，他建议，进一步增强未成年人收集素质张扬教育，增强青少年的自我呵护能耐、分说能耐、光阴规画能耐。收集效率提供者在妨碍内容建树时，要依法依规，建树专属的内容审核团队。同时，也要提供适宜青少年运用方式的产物以及效率，加大优异内容提供力度。未成年人怙恃或者监护人要具备确定的收集素质以及自律意见，迷信运用收集，做后世的典型。